TECNOLOGIAS NA EDUCAÇAO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICs

SÍNTESE DE: “A SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM E O DESAFIO DE CONVERTER INFORMAÇÃO EM CONHECIMENTO”.(JUAN IGNACIO POZO)

LUDMILA CORRÊA DA S. H. E SANTOS

            A sociedade do conhecimento nos apresenta novas formas de aprender, e o professor, inserido nessa sociedade, deve adaptar-se a elas, desenvolvê-las e aprofundá-las para conseguir criar novos espaços instrucionais que respondam as demandas desse novo conceito de aprender. Somente assim poderemos, como educadores, transformar e sermos atores ativos nesse novo cenário.

            Com o advento das tecnologias da informação, em particular da internet, o acesso aos saberes, às fontes de informação, tornou-se mais horizontal e menos seletivo tanto no que diz respeito a aquisição quanto a produção do conhecimento. Desta forma, a distribuição social desse conhecimento também foi transformado.

            Para desvendar, organizar e usar de maneira produtiva e didática tamanha quantidade de informações que está à mão, é preciso pensar em novas formas de alfabetização e de aquisição de conhecimento. O perfil do novo professor e do novo educando precisa ser transmutado num perfil com maior competência cognitiva, pois é preciso leitura crítica para se posicionar diante do turbilhão de informações desorganizadas que nos chegam diariamente.

            É papel do professor instruir-se de maneira que possa acessar e assimilar criticamente a informação adquirida. Somente desta forma ele saberá lidar, no cotidiano da escola, com os entraves em dotar os alunos com modos de pensamento que lhes permitam utilizar estrategicamente as informações que recebem nos espaços virtuais em conhecimento verdadeiro e ordenado.

            Vivemos numa realidade em que o ritmo das mudanças ,possibilitadas pelas tecnologias, é tão acelerado, que torna-se impossível prever quais os conhecimentos específicos que cada um deve deter para estar apto a enfrentar as demandas sociais que lhe serão colocadas no futuro. Não há como preparar nossos educandos para cada uma dessas demandas especificamente, mas antes, é preciso prepará-los com olhar crítico e estratégias de aprendizado que lhes dê liberdade e segurança nessa nova realidade do século XXI, onde todos detém informação, mas poucos a utilizam com proveito

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